A Mentadent által támogatott és az FDI – World Dental Federation irányelvei alapján kidolgozott kezdeményezés célja a szájhigiénés szokások javítása azáltal, hogy a gyerekeket még az iskolától távol is lebilincselő és szórakoztató módon ösztönzi.
Szórakoztató és oktató játék, amely nemcsak a gyerekeknek, hanem az egész családnak szól, és a modern technológiának köszönhetően egyszerűen és intuitívan használható. „Provident mosolyoki”, az által támogatott szájhigiénés projekt Mentadent az is eggyé válik kb. A kezdeményezés abból a tudatból fakad, hogy a világban óriási a szájhigiénia (2 milliárd és 400 millió embert érint a fogszuvasodás globális szinten), annak gyermekkorra gyakorolt hatása (500 millió gyermeknek vannak fogszuvasodásból eredő problémái). ), valamint a korai életkortól kezdődő helyes megelőzés elősegítésének fontosságára.
A „Forward Smiles”, amely kezdetben általános és óvodák bevonásával, valamint pedagógusok és fogorvosok frontális leckéjével járt, az App Store-ban és a Google Playen elérhető alkalmazásnak köszönhetően a jelenlegi veszélyhelyzet ellenére is képes elérni céljait. Valójában az alkalmazás elérhető 21 napos naptára fő funkció, amelynek köszönhetően rögzíthető a gyermekek elsajátítása terén elért fejlődésefogmosás szokása a szülőkkel együtt. A naptárhoz a útmutató a szülőknek és sok szórakoztató játék Dentinának és Dentonának, a karaktereknek, akik az összes kaland főszereplői Mentadent. Az alkalmazás nyilvánvalóan a távollátó mosolyok projekt terjesztésének egyik csatornája, amelyben idén a leghíresebb olasz anya is részt vesz az interneten, Julia Ellea Mentadent márka nagykövete.
Julia a 21 napos utazást mindennap élőben élte át gyermekeivel, Chris-szel (3 éves) és Chloe-val (6 éves), bemutatva a projekt egyszerűségét és mindenekelőtt hatékonyságát közösségi csatornáin minden édesanyának és apának, aki támogatta őt. követik „A 21 napos naptár fontos segítség számunkra és a kicsiknek is egy lebilincselő játék, amely mindenki számára könnyebbé és hatékonyabbá teszi a szájhigiénés időt” kommentálja Julia.
A „Sorrisi Previdenti” sokoldalú játékként van konfigurálva, különféle eszközökkel, amelyek előnyben részesítik aa szülők és a gyerekek közötti interakció és az iskolai személyes órák hiányában is a oktatási érték és alapvető módszertan amelyen a teljes program alapul, változatlanok maradnak. A kezdeményezés valójában arra irányul, hogy „21 napos módszertan” terjeszti 2014 óta az FDI az Unileverrel együttműködve 10 országban) összesen 11 286 gyermek számára.
„A Mentadent büszke arra, hogy tekintélyes partnerekkel együtt megújítja és kibővíti több éves elkötelezettségét, hogy támogassa a gyermekeket és családokat a szájhigiénia gondozásában, amely minden korosztály számára kiemelt jelentőségű, de pszichológiai vonatkozásait is gyakran alábecsülik. – jelentette ki Cristiano Gallotta, Az Unilever Italia szájápolási részlegének vezetője – A helyes szokásokat kiskoruktól kezdve kialakítjuk és megszilárdítjuk, hogy valódi változást generáljanak, ezért az egész ország és a világ előtt álló nehéz pillanat ellenére sem akartuk gátat szabni a tevékenységeknek, hanem kerestünk egy hatékony megoldás a prevenciós oktatás elősegítésére az olasz otthonokban.”
„A „21 nap” módszertan keretein belül, meghatározott időn keresztül ismétlődő attitűdök alapján, az oktatási cselekvés két alapvető eleme található: a rutin és a pozitív megerősítés. A rutinok fontos pillanatok a lányok és fiúk életében, a rituálék, amelyek bejelölik az otthoni és az iskolai időt, és amelyek rendszeresen visszatérnek, megkönnyítik az egyszerű cselekvések memorizálását, és növelik a kicsik tudatosságát, hogy egy közösség részei. viselkedések és szabályok jellemzik. A gyermekek által egy oktatási eszközön belül vagy egy kevésbé strukturált mindennapi életben megtett összes utat és előrehaladást pozitív megerősítéseken keresztül kell felismerni és értékelni, még akkor is, és mindenekelőtt akkor, ha váratlan változók avatkoznak be a pálya módosítása érdekében. Az oktatási és didaktikai gyakorlatban a pozitív megerősítés az az elem, amely megnyugtatja a gyerekeket az elvégzett gyakorlatok hatékonyságáról és helyességéről, ami segít nekik szokásokká alakítani és bevezetni őket a jobb „megtartás” és az idő múlásával történő hatékonyság érdekében.” kommentálja a Dr. Fontana Gabriellatanár, tréner és szupervizor a Milánói Bicocca Egyetem Képzési Tanszékén.
