Átmenet az óvodából a Általános Iskolagyakran generál olyan szorongás hogy minden családtagot bevonjunk az érzelmek örvényébe. Valójában maga a gondolat, hogy a gyerekek elhagyhatják a megnyugtató méhét Általános Iskolahogy belevágjon egy új és nagy teljesítményű kalandba, lehet destabilizálni anyukák és apukák.
Röviden: az a csaj, akit egy ideig védett és szívesen fogadtak az óvoda és a játék megnyugtató (bár nem mindenki számára) méhében, most egy teljesen más dimenzió felé katapultálódott, tanárok várnak tőle valamit, vele új társak és még a rá váró ítélettel is.
Feltéve, hogy ez lovagol nagyon megérintett mindenkit, úgy van kialakítva (a módozatokban), hogy a lehető legtöbb legyen fokozatos és a hipotetikus traumák kezdetben elfojtására.
Ezért mindenekelőtt az anyának és az apának pozitív és megnyugtató hangulatot kell teremtenie a gyermek számára, bízz benne és természeti erőforrásaiban, amelyek lehetővé teszik számára, hogy alkalmazkodni tudjon a növekedését elősegítő új és ösztönző helyzetekhez. Ezenkívül jót tesz, ha a szülők bíznak a testükben tanárok. Valójában maguk a tanárok készítik elő és építik fel idővel ideális környezetet a gyermekek tanulásához és érzelmi növekedéséhez.
A változást pozitív élményként éld meg
Felnőttkorban gyakran hajlamosak vagyunk a változást kockázatos, veszélyes élményként felfogni. Egy módja annak, hogy elhagyjon mindent, ami volt, valami új és ismeretlen dologért. Ugyanezt a hozzáállást tudatosan vagy öntudatlanul alkalmazzák a gyerekek is. Ez a fajta hozzáállás pedig nyilván nem kíméli az iskolát és az egyik iskolai ciklusból a másikba való átmenetet.
Ehelyett a szakértők véleménye szerint a változás jobban megijeszti a felnőtteket, mint a gyerekeket. Valójában a kicsiknek minden megvan erőforrások szükséges alkalmazkodni az új körülményekhez és kihozni belőlük a legjobbat, az elkerülhetetlen (és egészséges) első csalódásokon túl. Mintha a gyerekek természetüknél fogva már hozzászoktak volna az újdonságokhoz. A szülők szerepe részvételen alapuló, de nem válhat szorongást keltővé.
Lehet, hogy érdekel Az első nap az iskolában és az anyák szorongásai
Bízzon az új tanárokban és oktatókban
A legnagyobbak között a szülők félelmei, az óvodából az általános iskolába való átmenetben megtaláljuk az új a tanár szerepe és a értékelés a gyermek.
Az óvoda valójában a játék dimenzióját és a kicsik „védelmét” kínálja. Azonban már az óvodában is azon dolgozunk, hogy új ismereteket szerezzünk, és növeljük a gyermekek önállósodását. Az általános iskolában ugyanez történik.
Vannak ugyan új „tanárok”, de már az általános iskolában is követik, vigyáznak a gyerekre szakértő pedagógusok. Az értékeléseket pedig a gyermek környezetének és életkorának megfelelően kalibrálják, minden fokozatosan és szinte fájdalommentesen történik. Azonban nem kell rossz lábon kezdeni, hanem a megfelelő lábon kell kezdeni bízni a tanárokban.
Új osztálytársakkal való találkozás: lehetőség a fejlődésre és a szocializációra
Valójában a szülők másik gyakori szorongása (ami aztán a gyerekekre is átterjed) az, hogy a gyermek nemcsak olyan kontextusban találja magát, amely profitot kíván. és az alkalmazkodás szelleme, de amely még csak nem is támogatja „mindig” barátok és akit ismer.
Ehelyett a szakértők ezt az eshetőséget alehetőségek a gyermekek számáramint a felfedezés módja új kapcsolatokat és megtanulni szocializálhogy olyan emberekkel foglalkozzunk, akik különböznek egymástól.
Az új kapcsolatok felé való nyitás lehetősége óriási lehetőség a gyerekek számára, akik így rengeteg tudásra tesznek szert. kapcsolatteremtő és tervezési készségek alapvető fontosságú az iskolán kívüli életben, gyermekkorban, majd felnőttkorban.
