Az oktatás mint politikai harctér

Múlt héten néhány napot Washingtonban töltöttem, és két lenyűgöző és politikailag különálló embercsoporttal találkoztam. Először moderáltam egy panelt egy konferencián, amelyet az American Compass nem Maga konzervatív agytröszt szervezett, és a republikánus párt mikéntjét vizsgáltam. Másodszor, kerekasztal-beszélgetést vezettem Amerika négy vezető szakszervezeti vezetőjével, amelyek hamarosan megjelennek az FT Weekend kiadásában, megvizsgálva az Egyesült Államokban és a világ többi részén a munkaerő rekordévét, és azt, hogy mi következik ezután.

Erről az egészről még többet szeretnék mondani, de szeretnék egy kulcsfontosságú gyorsgombos kérdésre összpontosítani, amely mindkét beszélgetés során felmerült: az oktatásra. Amint azt a múlt héten láthatta, van egy új Pew-szavazás, amely azt vizsgálja, hogyan alakultak a kulturális háborúk. Körülbelül 40 százalékuk azt állítja, hogy az azzal kapcsolatos stressz, hogy mit lehet és mit nem lehet tanítani, és hogyan, jelentős negatív hatással van a tanítási képességeikre. Nincs meglepetés; valójában csak az lep meg, hogy a számok nem voltak magasabbak.

De a pedagógusok szerint, akikkel beszéltem, egyre több bizonyíték támasztja alá, hogy a választókat valóban elriasztják az iskolai kultúrháborúk, a könyvtilalom, a cenzúra stb. A szülők és a tanárok azt akarják, hogy a 12. osztályig az óvodában részt vevő oktatók csak a munkájuk alapjaira koncentrálhassanak, ne a gondolataik, a nyelvük és a tantervük irányítására – és nem akarják, hogy több idő, energia és erőforrás menjen el. kulturális háborúkba. Két gyermek szülőjeként, akik átestek a rendszeren New Yorkban, teljes szívemből egyetértek ezzel. Azt kell mondanom, hogy nagyon megszakadt a szívem, hogy fiam középiskolájában két faji igazságügyi koordinátor volt, de nem volt elhivatott művész- vagy zenetanár.

Ez persze nem jelenti azt, hogy mindenki automatikusan egyetért abban, hogy mit kell és mit nem. De a Pew-tanulmányban részt vevő tanárok 70 százaléka csak nagyobb befolyást szeretne gyakorolni arra, hogyan tud tanítani. Jelenleg minden harmadik tanár lemond a politikai és társadalmi témákról szóló vitákról, és ki hibáztathatja őket?

Noha a folyosó mindkét oldalán van visszahatás az oktatással, mint kulturális csatatérrel szemben, úgy érzem, hogy ez még inkább előtérbe kerül, mint gazdasági kérdés. Gondoljon arra, hogy ez egyenrangú a Teslával és a Boeinggel, az egyetemi elnökök legutóbbi csúcstalálkozója szerint, amely a felsőoktatás vezetőivel való megküzdésére gyűlt össze.

Nagyon megdöbbentett az American Compass konferencián azok a konzervatív előadók, akik úgy érezték, hogy a felsőoktatás a lefelé irányuló mobilitás útjává vált az adósság miatt, amelyet sok hitelfelvevőnek fel kell vállalnia (ebben sok igazság van, különösen az alacsonyabb szinteken). a társadalmi-gazdasági létra, ahol sokkal többen , vagy végül értéktelen diplomákért fizetnek). Az egyik felszólaló teljesen jogosan mutatott rá a hat számjegyű fizetésekre, amelyeket a fehérgalléros adminisztrátorok húznak be azokban az iskolákban, amelyek túl sokat kérnek a munkásosztálybeli gyerekektől túl kevésért. Valójában „vámpíroknak” nevezte őket, ami lehet, hogy erős, de eljut arra a pontra, hogy az oktatás – ahogy David Brooks rámutatott – manapság egy jelentős osztályorientált politikai megosztottság. Brooks arra is helyesen mutatott rá egy másik nemrégiben megjelent írásában, hogy a felsőoktatás – hatalmas adminisztratív túlnyúlásával – a bürokratikus felfúvódás jelképe, amely nemcsak az egyéneket, hanem az egyéneket is megviseli.

Az az érthető vitriol, amellyel a folyosó két oldalán hallottam az embereket az oktatásról beszélgetni a múlt héten, Margaret Atwood csodálatos disztópikus regényére emlékeztetett. A szolgálólány meséjeamelyben a Harvard Yard – egykor a nyitottság, a szabadság és a vita szimbóluma – a brutális titkosrendőrség főhadiszállásává válik egy autokratikus államban.

Peter, tudom, hogy te, akárcsak én, az elmúlt hónapokban az egyetemeken jártál. Van valami bölcs gondolat arról, hogy merre tart a felsőoktatás körüli politikai vita?

Megtekintésre és olvasásra ajánlott

• Első javaslatom nem az olvasás, hanem a megtekintés. Nemrég láttam a filmet, amely egy frusztrált fekete regényírót követ, aki olyan előkelő fikciókat ír, amelyeknek semmi közük az identitáshoz. Addig rosszul ad el, amíg aranyat nem ér a „fekete” fikció szatírájával, amit a fehér irodalmi intézmény igazságnak tekint. Megrendítő, de egyben mulatságos is, érdemes megnézni.

• Évtizedek óta követem Jan Hatzius közgazdász kiváló munkáját, és örömmel láttam őt Greg Iptől a The Wall Street Journal Capital Account rovatában. Ez egy előrelátó fickó, és 2024-re vágyik. Jó hír!

Peter Spiegel válaszol

Rana, Ron DeSantis lehet, hogy a modern kor legrosszabb elnökválasztási kampányát vezette, de a floridai kormányzó döntése, hogy az oktatást és a kultúrháborúkat a főiskolai kampuszokon – és bizonyos esetekben az általános és középiskolákban – az egyik legkiemelkedőbb. kérdéseket nem légből kapott. Számos közvélemény-kutatáson alapult, amelyek ugyanazt a következtetést vonják le, mint Ön: a legkülönbözőbb politikai kategóriájú amerikaiak (de különösen a mérsékelt „swing szavazók” a kulcsfontosságú külvárosi kerületekben) egyre kényelmetlenebbül érzik magukat gyermekeik osztálytermeinek átpolitizálása miatt.

Számomra ez a kérdés először a 2021-es virginiai kormányzói verseny során vált a nemzeti politikai beszélgetés részévé, ahol a republikánus Glenn Youngkin – aki óvakodott attól, hogy Donald Trumphoz társuljon egy olyan államban, amelyet Joe Biden 2020-ban túlnyomó többségben megnyert – hihetetlenül hatékony volt rájátszva a szülők azon félelmeire, hogy a demokraták az iskolákat kulturális Petri-csészékké próbálják alakítani. Nem segített, hogy ellenfele, a Demokrata Nemzeti Bizottság egykori elnöke, Terry McAuliffe lekicsinyelte a szülők aggodalmát, és egy vita során azt mondta: „Nem hiszem, hogy a szülőknek meg kellene mondaniuk az iskoláknak, mit kell tanítaniuk.” Youngkin most kormányzó; McAuliffe nem dolgozik.

Be kell vallanom, hogy akkoriban szkeptikus voltam Youngkin azon kísérleteivel kapcsolatban, hogy az iskolai kultúrháborúkat a maga javára fordítsa – ez a szkepticizmus, sajnos, a kampány során megemlékezett. De el kell ismernem, Youngkin ösztönei helyesek voltak. A független szavazók elege lett abból, hogy a tanári szakszervezetek ellenálltak az iskolák újbóli megnyitásának a járvány elhalványuló hónapjaiban, majd tovább támadták őket az iskolai adminisztrátorok, akik a Black Lives Matter tiltakozásait követően próbáltak (főleg baloldali) társadalmi és politikai üzeneteket beépíteni a tantervekbe. .

Mind kormányzóként, mind elnökjelöltként a széles körben elfogadott polgárjogi óraterveket célozza meg a nyíltabban politizált tananyagok helyett. És akkor . Floridában. Mire gondolt? Ám politikai álláspontjával egyetértve vagy nem, DeSantis politikai antennája igaza volt: a mérsékelt, mainstream swing szavazók egyre elégedetlenebbek azzal, amit az amerikai oktatásban látnak. Újra meg akarják erősíteni a szülői felügyeletet mindkét oldal ideológusaitól, és válaszolni fognak azokra a politikusokra, akik erre rácsapnak.

Az egyetlen hely, amiben nem értek egyet veled, Rana, az az utolsó tanulság, amit levonnék a DeSantis-katasztrófából: az oktatáspolitika nem igazán érvényesül nemzeti, elnöki szinten. Amikor a választók az iskoláikra gondolnak, hajlamosak a polgármesterekre és a kormányzókra gondolni, nem az elnökökre. Ahogyan Youngkin csapata nem sokkal a 2021-es győzelme után rámutatott, elég nehéz egyetlen egységesítő módot találni az oktatáspolitikáról való beszédre helyi vagy állami szinten, nem számítva nemzeti szinten. Jeff Roe, a Youngkin vezető stratégája:

[S]Vannak, akik animációt kapnak a CRT-ről [critical race theory]; egyesek lelkesednek az iskolaválasztásról; néhány ember animációt kap a haladó matematikáról; egyesek lelkesednek az iskolai erőforrás tisztekről. Az embereket megelevenítik az oktatás különböző jellemzőiről, attól függően, hogy hol tartózkodik fizikailag, földrajzilag és gyermekei életkorától függően. És ez a demográfiai összetételétől is függ.

Tehát egyetértek Önnel abban, hogy az oktatás valószínűleg 2024-ben is az amerikai politika élénkítő eleme marad. Csak szerintem egyik elnökjelölt sem fog sokat beszélni erről.

Hallgassa meg Peter és az FT amerikai jogi és végrehajtási tudósítója, Stefania Palma elmagyarázását, hogy Trump jogi kötelezettségei miért adhatnak neki politikai lökést a .

Az Ön visszajelzése

És most egy szó a mi Swampinsainktól . . .

Válaszként :

„A demokrata konvención zajló politikai belharc nem csupán a Trump/Biden személyiségháborúk örvendetes megkönnyebbülése lenne. Lehetőséget adna arra, hogy az elnökválasztási vitákat inkább az eredményekre és kérdésekre összpontosítsák, semmint az életkorra és a hangzásokra. Ha valaki, mint Gretchen Whitmer, képes elterelni a figyelmét Trumpról és a jelenlegi kihívások felé fordítani, az földcsuszamlást és vízválasztót idézhet elő az amerikai politika hangnemében.” — Brantly Womack