„Az impulzus a zöld rendezvények megvalósításához és a műanyag kiválasztásának előnyeire való odafigyelés néhány előnye, amelyet középiskolánk az ASAP+ Iskola projekt révén szerzett” – Mihaela Stănescu, „Jean Monnet” Elméleti Líceum Bukarest

​6 bukaresti, brassói és konstancai oktatási intézmény készül mintaiskolává, az újrahasznosítható hulladék szelektív gyűjtésének jó gyakorlatává válni az ASAP Románia által elindított legújabb projektben, az ASAP+ Iskolában. Decembertől a tárgyhó végéig az újrahasznosítható hulladékgyűjtéssel és a környezetvédelemmel kapcsolatos oktató- és figyelemfelhívó akciók zajlanak a kiválasztott középiskolákban.

„Jean Monnet” Elméleti Líceum BukarestFotó: ASAP Románia

„Jean Monnet” Elméleti Líceum, Nemzeti Főiskola „Iulia Hasdeu”, a Német Főiskola „Goethe” és a Nemzeti Főiskola „Grigore Moisil” a bukaresti nemzeti főiskoláról „Àprily Lajos” Brassóból és a Nemzeti Kollégiumból „A konstancai Mircea cel Bătrân” a 6 kiválasztott középiskola.

Az ASAP+ Iskola projekt így segíti az oktatási intézményeket a „Zöld Iskola” státusz elnyerésére való felkészülésben a Nemzeti Helyreállítási és Ellenállóképességi Tervben (PNRR) meghatározott módszertan szerint, ahol a következők kötelezőek: ökooktatás, (újra)konfigurált iskolákban környezetbarát terek kialakítása, a tanulók bevonása a környezeti problémák megoldásába.

A projekt célja, hogy megszilárdítsa az ASAP küldetését, aktívan hozzájáruljon a környezeti nevelés népszerűsítéséhez a célközönség – a tinédzserek – körében, és megteremtse a legnagyobb egységes infrastruktúrát a hulladékok újrahasznosítás céljából történő szelektív gyűjtéséhez Románia összes iskolájában. Ezzel a stratégiai irányvonallal az ASAP program egyedülálló Romániában.

Mivel az ASAP most először szervezi meg ezt a projektet, az érintettek visszajelzései számítanak. Milyen hatásai vannak a projektnek? Hogyan fogadják őt a tanárok és a diákok? Melyek a projekt legérdekesebb részei? Mit jelent a fenntartható iskola? Az egyes oktatási intézmények képviselőivel beszélgettünk, hogy megtudjuk a választ ezekre és egyebekre.

Mihaela Stănescu örökségvédelmi adminisztrátor a bukaresti „Jean Monnet” Elméleti Líceumban, ahol jelenleg közel 1500 diák tanul. Mihaela Stănescu 14 éve az oktatásban örömmel látja a fiatalok kíváncsiságát a tanórán kívüli tevékenységekre, és ez optimistává teszi a jövőt illetően.

Mit jelent az ASAP+ School projekt az Ön által képviselt középiskola számára, milyen hatással van a diákokra és a tanárokra?

Az ASAP+ School projekt pozitív hatást gyakorolt ​​a diákokra és a tanárokra, megváltoztatva a műanyaggal és a szelektív gyűjtéssel kapcsolatos magatartásukat.

Milyen visszajelzései vannak a tanároktól és a diákoktól az ASAP+ School projekt keretében lebonyolított műhelymunkákkal és tevékenységekkel kapcsolatban?

A workshopok az első pillanatoktól kezdve felkeltették a hallgatók, de a projektben részt vevő tanári karok kíváncsiságát is, és segítették őket abban, hogy az új dolgok elsajátítása iránti vágyat összekapcsolják az alkotás vágyával.

Mit látsz újdonságnak ebben a projektben? Mit tanultak ezen kívül a diákok, milyen információkat szereztek a tanárok a környezetről, a szelektív gyűjtésről, általában a fenntarthatóságról?

Az újrahasznosítás szükségességének tudatosítása, a rendkívül érdekesen bemutatott információk és az oktatók interakciója a tanulókkal, ami újszerű, modern és lebilincselő módon valósult meg. A leghatásosabb tevékenységek a telefontartó és a labda elkészítése volt nagyon rövid idő alatt, egyénileg és csapatban is. Ilyen akciókat még soha egyetlen korábbi újrahasznosítási műhelyben sem végeztek, és minden érintett nagyon izgatott volt a lehetőség miatt.

Mik azok a pluszok, amelyeket most, az ASAP+ School projekt végén lát, milyen következtetéseket von le egy ilyen projekt fontosságáról? Mi jót hozott a gimibe?

A projekt pozitívumai a társadalmi felelősségvállalás, a gyerekek műanyaggal szembeni viselkedésében való változások generálása, a kiváltott interaktivitás, amely rendkívül vonzó minden résztvevő számára, a törekvés, hogy minél több zöld eseményt valósítsunk meg, és jobban odafigyeljünk a műanyag kiválasztásának előnyeire. a mi gimnáziumunkba.

A jövőben gondolkodunk azon, hogy újrahasznosítható anyagokból művészi installációt készítsünk és saját műanyag-újrahasznosító rendezvényeket tartsunk, éppen azért, hogy a tanulók kritikus gondolkodását, eredetiségét, kreativitását és találékonyságát már kiskoruktól fejleszthessük.

Milyen zöld tevékenységeket tervez még? Százalékosan, hány megvalósult projekt a környezetvédelem és a fenntarthatóság területéről szól az Ön középiskolájában? Növelni kívánja ezt a százalékot az ASAP+ School projekt eredményeként?

A faültetéstől, virág- és növénygondozástól kezdve, iskolai kerttervező versenyeken és papír-újrahasznosító műhelyek szervezésén át a környezetvédelmi filmek vetítéséig, a tavaszi nagytakarításokig és a Föld napjának megünnepléséig minden a jövőnkben szerepel.

A projekt iskolai szintű megvalósítása révén jelenleg bejelentett 30%-os százalékos arányból kiindulva szeretnénk ezt a számot megduplázni a gyermekek és a szülők bevonásával, valamint a környezet megóvását célzó akciók pozitív aspektusainak tudatosításával.

Mi a modell, fenntartható iskola az Ön szemszögéből?

A mintaiskola minőségi erőforrásokon és technológiákon alapul, mindenki számára hozzáférhető, és közös erőfeszítést igényel – a diákok, a tanárok és a helyi hatóságok aktív részvételét.

A gyermekek interdiszciplinaritásra, a kritikai gondolkodás fejlesztésére és a transzdiszciplinaritásra való felkészítése szintén fontos a fenntartható iskola megteremtésének összefüggésében.

Az ASAP+ School projekt jelenleg egy kísérleti projekt, a helyi közösségekben bevált gyakorlatok példája. Az érintett közösségek reakcióitól és a végrehajtott akciók eredményeitől függően az ASAP a következő tanévre is folytatja és újrakalibrálja a hasonló kezdeményezéseket.

Az ASAP+ Iskolával kapcsolatos további információkért lásd:dedikált projektoldal.

Az ASAP Románia által támogatott cikk