NemA gyerekek nem mindig értik szüleik szabályait. Mit tegyünk, ha a gyerekek kihívás elé állítanak minket? Íme az ajánlásaink
Önállóságának ösztönzése gyermek nagyon fontos az önbizalom és a kezdeményezőkészség növelése. Ennek ellenére minden jó ember feladata szülő ez mindenekelőtt az, hogy a sajátjának adunk fiú normák és értékek összessége, amelyek képesek orientálni és irányítani viselkedését. A szabályok rákényszerítése a gyermekre tehát az első lépést jelenti teljes függetlensége felé, nem pedig a szárnyak kivágásának és a menekülés megakadályozásának módja, hanem a gyerekek gyakran valódi kihívásokkal szembesülnek.
Egy újszülött vagy egy gyermek kezelése nem lehet túl egyszerű. Főleg, ha a kicsi, akivel foglalkozol, vállalkozó szellemű és lázadó karakter. És minél inkább ingadozónak és bizonytalannak tűnik az apa és az anya saját szabályaik előírásában, annál inkább képes lehet a kiskorú előnyhöz jutni. Az első pillantásra motiválatlan és haszontalan dührohamok mögött gyermeke valójában egy kísérletet rejthet, hogy tesztelje hogy megértse, meddig mehet el cselekvési szabadsága.
Elkísérni a gyermeket a felé helyes útvonal a növekedés először a szabályok és értékek internalizálásán, majd az egyénen alapul döntéshozatali autonómiaszükséges, hogy i szülők tökéletesen képesek kezelni még az ilyen helyzeteket is. Íme egy sor hasznos tipp a válaszadáshoz a gyerekek kihívásai.
A szükséges
- Játékok
- Zene
- Számítógép
Nyugodt maradni
Előtt szeszélyei és a saját motiválatlan kéréseire gyermeksok szülők teljesen bénának tűnnek, és képtelenek akaratukat rákényszeríteni. A kezdeti zavaros reakció után a szülő dühösen is reagálhat, felemeli a hangját és erősen szidja a fiú. Látva, hogy apja és anyja focizik, ahelyett, hogy tisztelettudóbb és engedelmesebb lett volna, ragaszkodóbbá és nehezen megfékezhetőbbé válhat.
Általában minden gyermekek kétéves koruk körül mennek keresztül ezen az átmeneten, amely a csecsemő normális kognitív fejlődési folyamatának része, azzal a céllal, hogy ráerőltesse személyiségüket a felnőttére. Nagyon fontos, hogy a szülő megfelelően reagáljon, a lehető legtöbb nyugalmat és tisztaságot megőrizze a kicsivel való foglalkozáshoz. Valójában a hisztérikus és dühös megjelenés csak fokozza a gyermekben a vágyat, hogy megszegje a család által támasztott szabályokat, például ne egyen nassolnivalót vacsora előtt, vagy lefekvés előtt fogat mosson. Ha a gyermek nagyon fiatal, a dührohama álmosság vagy unalom jele is lehet. Így próbáld megnyugtatni azáltal, hogy a karjaidba öleled, vagy próbáld elterelni a figyelmét egy dallal vagy egy csörgéssel.
Vizsgáld meg a lelkiismeretet
A gyerek által indított provokáció egyértelmű jelzése annak, hogyan próbálja felvázolni a sajátját autonómia, megkülönböztetve az „én”-t a „te”-től. Megfelelően reagálni a szülői hatalommal kapcsolatos egyértelmű és eltérő identitás kialakításának szükségességére. Ezért értelmezni kell a természetét kihívásokat dobja, és adja meg nekik a megfelelő jelentést. Valójában nagyon gyakran ez csak egy módja annak, hogy gyermeke több figyelmet kapjon, talán azért, mert elhanyagoltnak érzi magát.
Vizsgáljuk meg tehát a lelkiismeretünket, és kérdezzük meg magunktól, hogy a munka vagy más kötelezettségek esetleg túlságosan felszívták-e az utóbbi időben, esetleg távol tartottak-e gyermekétől és szükségleteitől. Ha ez a helyzet, akkor valószínűleg elég lesz minden nap egy kicsit több időt szentelni neki, megállni, hogy meghallgassa mindazt, amit mondania kell és elmondani, és nem fukarkodni puszikkal, ölelésekkel és simogatásokkal. mikor láthatod őt. Látni fogod, hogy apránként még a leglázadóbb gyerekek is engedelmesekké és engedelmessé válnak, nehogy megszakadjon a veled kialakított kiváló kapcsolat.
Támogassa a gyerekeket
Ellenkezőleg, ha a gyermeke mindig is a figyelme középpontjában volt, egészen addig a pontig, hogy lehetetlen volt megtagadnia tőle valamit, hogy ne mondjon ellent neki, és ne sírja el, akkor valószínű, hogy a dührohamok inkább a gyermek elleni kísérlet. részét, hogy kinyilvánítsa a tájékozódási igényét. A lazaság, valamint a túlzott védekezés zavart érzést kelt a gyermekben, ami arra készteti a gyermeket, hogy provokatív viselkedéssel reagáljon. Szilárd és biztos szabályok hiányában a gyermeket olyan felelősség terheli, amelyet életkorához képest még mindig túl nehéz elviselni. Itt tehát nagyon fontossá válik, hogy már egészen kicsi koruktól kezdve rendkívül határozottan kényszerítsük rá a nevelési szabályokat a gyermekre: az is alapvető, hogy az apa és az anya támogassa ezt a folyamatot, anélkül, hogy határozatlanságot mutatna. Ha az anya tiltja, és az apa megengedi (vagy fordítva), a gyermek legközvetlenebb reakciója a tájékozódási zavar lesz.
Fogadj el egy stratégiát
A leghatékonyabb megküzdési stratégiák kihívást jelentő viselkedések főleg koncentráltak
a kihívást jelentő magatartásformák megelőzése és a megfelelő szociális viselkedés elősegítése. Ezek a stratégiák
magában foglalja a környezeti manipulációkat, a figyelem és a pozitív visszajelzések biztosítását a gyermekek számára e
tanít képesség szociális és érzelmi készségek. Még akkor is, ha ezek a gyakorlatok jelen vannak, néhány
a kisgyerekek kihívást jelentő viselkedést fognak tanúsítani. Számos stratégiát használhatsz, ha válaszolsz a kihívást jelentő viselkedésekre, de ezeket mindig szándékosabb promóciós és megelőzési gyakorlatokkal kell kombinálni.
Ezeknek a megküzdési stratégiáknak az a célja, hogy csökkentsék a kihívást jelentő viselkedések valószínűségét, de nem lesznek hatékonyak a szociális készségek és érzelmi kompetenciák oktatására fordított gondos és szándékos odafigyelés nélkül. Az engedelmességet megtagadó gyermekkel szemben, aki egy kényszerre tárgyak törésével vagy sikoltozással reagál, a szülőknek mindenekelőtt koherens és soha nem ellentmondó válaszokat kell adniuk, kerülve a nézeteltérések feltárását. Nem a testi fenyítésekre, igen a magyarázatokra: olyan indokokat kell felhozni, amelyek lehetővé teszik a gyermek számára, hogy megértse, miért „nem tették”. Másrészt, amikor a szeszély és a kihívás agresszióhoz vezet, szilárdságot, szigort és határozottságot kell mutatni. Ha nem tud megfelelni a büntetésnek, és enged a könnyű kísértésnek, hogy mindent beengedjen, hogy lecsillapítsa idegességét, fennáll annak a veszélye, hogy végérvényesen elveszíti hitelességét és döntési hatalmát.
Fenntartani az interakciókat
Amikor a gyerekek kihívást jelentő viselkedést tanúsítanak, tartsa fenn velük a kapcsolatot a
minimum ezen epizódok alatt. Gondoskodnia kell a gyermek biztonságáról, miközben minimális figyelmet kell fordítania a kihívást jelentő viselkedésre. Ez az ajánlás azon a tényen alapul, hogy a két
A kihívást jelentő viselkedések legvalószínűbb okai a következők: (1) a figyelem felkeltésére irányuló kísérletek vagy (2) a nem preferált tevékenységek elkerülésére vagy elkerülésére tett kísérletek.
Néha, ha tanúi vagyunk gyermekeknek ebben az időben, megerősítjük nem megfelelő viselkedésüket. Amikor a gyerekek kihívást jelentő magatartást tanúsítanak, szakítsa meg a gyermeket, és irányítsa a megfelelő alternatív viselkedésre, minimális figyelmet, vitát és érzelmeket használva. Az átirányításnak arra kell összpontosítania, hogy megmondja, mit kell vagy tehet a gyermeknek.
Ideje és figyelme 95%-át fordítsa a helyettesítő viselkedések tanítására, és tegye ezt akkor, amikor a gyermek nem vesz részt a kihívást jelentő viselkedésben. Ha és amikor a gyerekek idegesek, és kihívást jelentő viselkedést tanúsítanak, a tanítási erőfeszítéseid valószínűleg minimálisak lesznek. Szándékosan tervezze meg a lehetőségeket a helyettesítő készség tanítására az előző nap folyamán, valószínűleg olyan kihívást jelentő viselkedések fordulnak elő, amelyek erőfeszítéseinek nagy részét ezekre az utasításokra összpontosítják.
Szánd rá az időt
Ne feledje, hogy a kihívást jelentő viselkedések azok a dolgok akadályozzák meg, amelyek a viselkedés megtörténte után történnek (például egy átirányítás, mondván: „Állj meg”, elkísérik a hangulatos sarokba egy nagy csoport alatt). Ha úgy tűnik, hogy a kihívást jelentő viselkedés megismétlődik, gondolja át, mi történik közvetlenül a kihívást jelentő viselkedés után, és alkalmazza azt. Keressen egyedi erősítéseket, és használja őket szabadon suprimo. A kihívást jelentő viselkedés 100%-ban működik a gyermek számára, hacsak nem tanítjuk meg a legmegfelelőbb készségeket és nem erősítjük meg nagyobb arányban, mint amennyire a kihívást jelentő viselkedés erősödik.
Tanács
- Beszélgetés a gyermekkel a gyermek érdeklődési köréről vagy tevékenységeiről, lehetőséget biztosítva a gyermeknek a válaszadásra, vagy fizikai szeretettel.
